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2024-06-03
原理丨加强中国式现代化实践中的经济伦理研究

中国式现代化是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的实践场域,在回应现实的道德需求并建构新的道德原则的过程中,也促进了中华传统美德的创造性转化、创新性发展。把握中国式现代化的伦理原则,应从现代化经济构成要素维度理解其运行逻辑,从经济伦理角度理解中国精神的时代表达,加强中国式现代化实践中的经济伦理研究。

2024-05-30
王伯鲁 | 面向未来的科技伦理治理的认识论基础剖析

在预防为主理念的主导下,面向未来的科技伦理治理日渐受到社会各界的重视。科技研发及其成果推广应用活动的专业性、风险性、长衍生链条及多重负效应等特点,使其本身成为一个复杂的认识对象,人们普遍面临着认识迟滞、预测未来困难、检验或评价预测标准不匹配等一系列认识论难题,导致当今的科技发展陷入科林里奇困境。针对这一系列具体问题的分析和讨论,有助于说明认识论难题的由来、正视预测未来的困难、修正和补充预测检验标准、澄清科技伦理治理实践中的“瞄准”机制、夯实科技伦理治理的认识基础等,进而改善和提升面向未来的科技伦理治理成效。

2024-05-29
张文喜:衡量古今中西文明形态的效度的思想前提 ——从李约瑟问题出发的批判考察

1954年李约瑟提出问题:为什么中国文明要比西方文明有效得多?此提问关乎人类如何告别传统和如何出发。我们须对问题本身作思想前提批判,在文明转型中去把握它的内外矛盾。从人类历史发展过程及其成就上避免片面地作出规定。总的说来,衡量文明效度有如下这些因素:有些因素是一切生存实践活动的民族所共有的,将它们相互区分开来的是它们的生存实践活动所掌握知识体系、物的追问方式等;有些因素是某种类型的文明所特有的,但它能扩展到一切人类创造物中,并作为人类历史共同体的共同呼吸贯穿了每一文明。科学或知识是位于文明形态塑形的最可度量者之中。西方抽象的个人、异化的技术远离文明的肯定性本原。任何一种文明不能从一个现成已有的民族那里产生出来,有效文明不能自顾自地存在。文明只能作为人类共同体纽带的表现而存在。

2024-05-29
林美茂:主体性问题与“日本哲学史”探索转向——“日本哲学史”仅以近现代文本为对象探因

2024-05-23
论点精粹丨张东刚,臧峰宇丨文明和谐论的基本内涵与世界意义

习近平文化思想丰富和发展了马克思主义文化理论,是明体达用、体用贯通的不断展开的开放式的思想体系,其中强调以文明交流超越文明隔阂、以文明互鉴超越文明冲突、以文明共存超越文明优越,体现为文明和谐论。深刻理解其核心要义,要深入思考文明多样性与中华文明的和谐理念,把握“两个结合”的内在机理与科学方法,深刻领会中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的实践逻辑。文明和谐论为我们时代推动文化传承发展、建设中华民族现代文明、创造人类文明新形态,提供了重要的思想方法。新时代新征程,以大历史观和新文明观推动构建人类命运共同体,走向复兴的中华民族必将在中华文明史和世界文明史上书写璀璨的时代华章。 新时代以来,习近平总书记强调坚定文化自信,坚持马克思主义基本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合,坚持党的文化领导权,把文化建设摆在治国理政的突出位置,培育和践行社会主义核心价值观,推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,建设社会主义文化强国,提出以新的文化使命建设中华民族现代文明,形成了习近平文化思想。其中,揭示了中华文明的突出特性,深刻论述了文明交流互鉴的学理道理哲理,强调以文明交流超越文明隔阂,以文明互鉴超越文明冲突,以文明共存超越文明优越,体现为文明和谐论。文明和谐论肇基于中华文明传统,反映了对世界文明形态及其发展趋势的深切体察,丰富和发展了马克思主义文明观。深刻理解其核心要义,要深入思考文明多样性与中华文明的和谐理念的时代价值,把握马克思主义基本原理同中国具体实际和中华优秀传统文化相结合的内在机理,深刻领会中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的实践逻辑,领略历史文物中蕴含的人文精神,解读波澜壮阔的世界文明图谱,把握文明交流互鉴的历史规律,以学习、消化、融合、创新的方式把握不同文明中蕴含的世界观、人生观、价值观、历史观、时代观、文化观,深入阐述文明和谐论对人类破解时代难题、推动构建人类命运共同体的原创性贡献。

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2024-06-05
哲学院召开党委理论学习中心组(扩大)党纪学习教育专题研讨会

2024-05-19
哲学院召开党委理论学习中心组(扩大)专题学习会暨党支部书记工作例会 部署学院党纪学习教育工作

2024-05-11
哲学院召开党委理论学习中心组党纪学习教育专题读书班

为深入学习贯彻习近平总书记关于开展党纪学习教育的重要讲话和重要指示精神,按照学校党委有关部署要求,4月26日下午和5月8日下午,哲学院党委召开党委理论学习中心组党纪学习教育专题读书班,逐章逐条、原原本本学习了《中国共产党纪律处分条例》(以下简称《条例》)及《条例》修订对照本。本期读书班由哲学院党委书记石德才主持,哲学院领导班子全体成员、党委委员、各党支部书记等党委理论学习中心组成员参加学习。

2024-04-26
中国人民大学党委第二巡视组向哲学院反馈巡视情况

根据学校党委统一部署,4月26日上午,学校第十五届党委第二轮巡视第二巡视组巡视哲学院党委情况反馈会在汇贤楼C座307会议室召开。

2024-04-19
以案促学|哲学院师生党支部扎实推进党纪学习教育

为深入学习贯彻习近平总书记关于党纪学习教育的重要讲话和重要指示精神,落实学校党委关于党纪学习教育相关部署要求,扎实推进党纪学习教育学深走实,哲学院党委于4月9日和4月17日分两期组织哲学院行政党支部、本科生联合党支部、2023级硕士1班党支部及其他学生党支部书记、纪检委员近百人赴北京市全面从严治党警示教育基地参访,以案促学,以案明纪,哲学院党委副书记、纪委书记肖晶组织带队相关活动。

2024-04-19
哲学院党委书记石德才讲授主题党课

4月17日下午,哲学院第24期入党积极分子培训班暨哲学院党团学骨干培训会开班仪式在立德楼701教室举行,哲学院党委书记石德才讲授主题党课,全体第24期入党积极分子培训班学员、哲学院党团学骨干参加本次活动。哲学院党务秘书、团委书记蔡欣欣主持开班仪式,并介绍本期培训班的基本情况。

2024-04-13
哲学院召开党委理论学习中心组(扩大)会议 专题学习2024年全国两会精神

2024年4月7日上午,哲学院于人文楼500会议室召开党委理论学习中心组(扩大)会议,专题学习2024年全国两会精神。哲学院党委书记石德才主持会议,党委理论学习中心组成员、党支部书记、党员代表参加学习。

2024-03-01
哲学院党委召开2月党支部书记工作例会

2024年2月26日,哲学院党委在人文楼500会议室召开2月党支部书记工作例会。哲学院党委书记张鹏举,党委副书记、纪委书记肖晶到会部署工作。教师支部及各学生支部的支部书记与部分支部委员会委员参加会议。

2024-06-05
哲学院召开党委理论学习中心组(扩大)党纪学习教育专题研讨会

2024-05-19
哲学院召开党委理论学习中心组(扩大)专题学习会暨党支部书记工作例会 部署学院党纪学习教育工作

2024-05-11
哲学院召开党委理论学习中心组党纪学习教育专题读书班

为深入学习贯彻习近平总书记关于开展党纪学习教育的重要讲话和重要指示精神,按照学校党委有关部署要求,4月26日下午和5月8日下午,哲学院党委召开党委理论学习中心组党纪学习教育专题读书班,逐章逐条、原原本本学习了《中国共产党纪律处分条例》(以下简称《条例》)及《条例》修订对照本。本期读书班由哲学院党委书记石德才主持,哲学院领导班子全体成员、党委委员、各党支部书记等党委理论学习中心组成员参加学习。

2024-04-26
中国人民大学党委第二巡视组向哲学院反馈巡视情况

根据学校党委统一部署,4月26日上午,学校第十五届党委第二轮巡视第二巡视组巡视哲学院党委情况反馈会在汇贤楼C座307会议室召开。

2024-04-19
以案促学|哲学院师生党支部扎实推进党纪学习教育

为深入学习贯彻习近平总书记关于党纪学习教育的重要讲话和重要指示精神,落实学校党委关于党纪学习教育相关部署要求,扎实推进党纪学习教育学深走实,哲学院党委于4月9日和4月17日分两期组织哲学院行政党支部、本科生联合党支部、2023级硕士1班党支部及其他学生党支部书记、纪检委员近百人赴北京市全面从严治党警示教育基地参访,以案促学,以案明纪,哲学院党委副书记、纪委书记肖晶组织带队相关活动。

2024-04-19
哲学院党委书记石德才讲授主题党课

4月17日下午,哲学院第24期入党积极分子培训班暨哲学院党团学骨干培训会开班仪式在立德楼701教室举行,哲学院党委书记石德才讲授主题党课,全体第24期入党积极分子培训班学员、哲学院党团学骨干参加本次活动。哲学院党务秘书、团委书记蔡欣欣主持开班仪式,并介绍本期培训班的基本情况。

2024-04-13
哲学院召开党委理论学习中心组(扩大)会议 专题学习2024年全国两会精神

2024年4月7日上午,哲学院于人文楼500会议室召开党委理论学习中心组(扩大)会议,专题学习2024年全国两会精神。哲学院党委书记石德才主持会议,党委理论学习中心组成员、党支部书记、党员代表参加学习。

2024-03-01
哲学院党委召开2月党支部书记工作例会

2024年2月26日,哲学院党委在人文楼500会议室召开2月党支部书记工作例会。哲学院党委书记张鹏举,党委副书记、纪委书记肖晶到会部署工作。教师支部及各学生支部的支部书记与部分支部委员会委员参加会议。

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